• 成果與示范

    實驗教學中心圍繞“應用型高級技術人才”這一培養目標,經過長期的發展和歷史積淀,形成自己的特色:
           特色1:實踐教學方面—與國內外著名公司共建實驗室,把國內外先進的技術引入實踐教學。
           本中心的GE、西門子等共建實驗室的資產占總資產近一半,近幾年來,中心通過組織學生參與這些企業主辦的緊密結合實際應用的全國性學科競賽帶動廣大學生對企業級設備的深入學習和綜合應用。通過學科競賽、課外實踐的項目化驅動,將先進設備資源轉化為實踐教學。在全國大學生西門子杯工業自動化挑戰賽(工程創新型)特等獎2項,一等獎5項;第一屆臺達杯兩岸高校自動化設計大賽特等獎1項。
           中心亦重視與本校省級重點實驗室“福建省數字化裝備重點實驗室”“福建省汽車電子與電驅動重點實驗室”的共建,在重點實驗室設立制造物聯、工業自動化控制研究室。實驗中心教師帶領學生隊伍入駐研究室參與校企合作項目的研發。承擔省科技重大專項專題(含子課題)3項,承擔與實踐緊密結合的橫向項目25項,鍛煉和培養了一批具有工程實踐和創新能力的學生。 2014年,實驗中心獲得中國產學研合作創新成果獎1項。
           特色2:創新創業方面—支持“自主研發,科技孵化”,把科研成果引入實踐教學,并推動創新創業。
           多年來實驗中心教師通過聯合學生自主研發適合于應用型人才培養的實驗裝置,培育學生的創新能力。研制過程鍛煉了師生的產品開發能力和工程實踐能力。自主設計的實驗裝置更貼近工程實際,在適用性、可擴展性等方面比外購設備更實用。中心通過學科競賽、企業橫向項目、科研縱向項目研發等平臺為學生提供鍛煉之后,努力通過助力孵化協助學生創業。在實驗中心,為學生創造一個“學習—鍛煉—創業”的系統環境。創新創業成果見2-6、3-3。
          特色3:服務社會方面—把中心資源用于校內、校外職業培訓。
           實踐中心構建的“橫向分層—循序漸進、縱向多經—并駕齊驅”的實踐教學體系,可滿足各層次應用型人才培養和對外培訓服務的需求。實驗中心的教學體系還可滿足技術員、技師直至高級技師的系列化人才培訓。實驗中心與國、內外知名企業共建與應用實踐緊密結合的企業級的工程實踐校內實驗室,同時與校外合作企業共建校外實踐基地,基地建設卓有成效,擁有“國家級工程實踐教育中心”1個。依托現有的實踐環境,實驗中心具備每年承接對外培訓500人以上的實力。近年來,實驗中心承接了多批次的對外培訓,獲得了學員的廣泛好評。



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