• 運行管理

           學校十分重視電子信息與電氣技術實驗中心的建設與發展,按照國家級實驗教學示范中心的標準和要求,制訂并執行相應的儀器設備配置計劃,共投入專項經費5000余萬元用于增加實驗儀器設備和改造實驗環境條件。實驗中心現有儀器設備5089臺(套),設備總值6634余萬元,設備完好率在97%以上,儀器使用率達到100%。以下為實驗中心下屬的電子工程實驗中心、電子工程實踐中心的各個實驗、實踐分室概況:


    表 1主要實驗、實踐分室概況

    圖1 電子系統設計室

    圖2 學生創新實踐室

    圖3 電子實踐室

    圖4 電氣傳動實驗室

    圖5 校企共建:SCADA系統實驗室

    圖6 校企共建:GE運動控制系統實驗室

    圖7 校企共建:SIEMENC工業網絡控制技術實驗室(1)

    圖8 校企共建:SIEMENC工業網絡控制技術實驗室(2)

           (1)主要設備的配置
           近年來,學校不斷對實驗中心加大經費建設投入,中心儀器設備數量不斷增加,品種逐漸豐富,配置更加齊全、先進,高中低檔的設備配備合理;不僅滿足了正常的日常實驗教學工作,而且為學生課外科技活動、教師的科學研究和實驗室對外開放提供了強有力的支持。
           ①自主研發儀器及基本實驗設備
           實驗中心通過鼓勵教師開發、引導學生參與等方式積極自主研發多種獨具特色的實驗教學設備,比如:電力電子與伺服控制系統實驗裝置、Q系列PLC實驗控制柜、交流調速系統實驗裝置、內線電工實踐模擬房、單片機開發板、四軸步進數控系統等。這些裝置除具價格低廉的特點外,在實用性、適用性、與現有儀器設備的匹配性、方便擴展和升級方面比外購裝置更具特色。這些自主研發的實驗設備不僅培養了學生的動手能力、節約了實驗室的運行經費,而且在中心的實驗教學中發揮著重要的作用。
           自主研發的主要儀器設備如表2:


    表2自主研發的儀器設備


    實驗中心其余的基本實驗設備見支撐材料4-2_01:實驗中心實驗設備清單。

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    圖 9 自制儀器設備


           ②企業級工程實踐設備
           中心重視校企合作項目,實施與境內外品牌企業的“大學計劃”合作,與企業在學校共同建設實踐教學環境,加強引進企業最先進的設備進行教學科研工作。例如,引進美國通用電氣(GE)公司最先進的硬件和軟件設備,包括:GE Fanuc自動化硬件產品,標準的PAC RX3i北美培訓系統;Proficytm系列自動化軟件,可編程自動化控制器(PAC)系統和Proficy軟件家族產品等;構建成10個標準的教學單元,2個運動控制單元,2套過程控制單元、2套總線控制單元及20組學生套件、覆蓋企業自動化系統功能及生產管理軟件,能夠完全仿真工業生產過程控制。
           引進德國西門子(SIEMENS)公司工業網絡控制技術領域中最新硬件裝備和軟件技術,包括硬件裝備22組套,軟件設備26套(8種436件),設備定位以西門子高端產品為主,服務面向滿足電子、電氣、機械類專業高年級、碩士研究生等教學科研需求,也為社會企業工程技術人員學習和培訓提供服務。
           引進臺灣永宏電機股份有限公司先進的電機設備,包括30套高功能、超小型的FBS系統PLC控制器,合作共建成PLC技術應用實驗室,與GE智能平臺、西門子工業網絡控制平臺形成低、高端平臺搭配,使其更好地為教學、科研與社會服務。
           實驗中心通過引進企業先進的生產實踐設備,形成了相對完善的校企共建綜合實踐教學平臺,不僅全面提升中心實驗室的實踐教學環境層次,同時也為我校工科實驗室建設的帶來了革命性變化,在專業建設、教學建設、人才培養、科學研究和服務社會活動中發揮了積極作用。
           主要引進先進生產實踐儀器設備如表3:

    表3 先進工程實踐儀器設備

           (2)設備更新情況
           為了提高實驗教學效果,實驗教學中心每年均對實驗儀器設備的使用情況進行認真清查。面向本科實驗教學的儀器設備,由于上課學生人數多,課時多,利用率很高,達到儀器的使用年限后,質量仍然良好的設備會繼續使用,做到物盡其用,精簡節約;對于品質已經不能滿足使用需要的設備則向資產處提出更新計劃和預算,由資產管理處統一進行招投標,對陳舊老化設備予以淘汰更新,確保實驗儀器設備的先進性和實用性。
           隨著電子技術的飛速發展,實驗形式和內容必須及時改革、更新,因此也會經常引進一些新技術、新設備,如用數字化設備代替老舊的模擬設備等。通常采用先少量引進,試用滿意后再批量購置的形式,使設備更新更合理、更有效。
           實驗教學中心硬件設備更新的經費主要來自實驗室建設項目、學科建設項目和科研經費等,實驗中心的設備經費具有良好的保障,實驗中心近五年投入的經費如表4。

    表4 實驗中心近5年設備更新投入的經費

           (3)利用率
           實驗教學中心的實驗室面積、設備、人員配置合理,可以充分保證教學活動和教師科學研究的需要。實驗室主要通過校內開放和校外開放兩種方式來提高場地和設備利用率,具體地,校內開放主要包括各專業全程教學計劃所規定的實驗教學時數、學生競賽等課外活動學時數、學生自主學習學時數、教師科學研究學時數等方面;校外開放主要包括企業員工職業培訓和技術講座、省內維修電工培訓、支援發展中國家維修電工培訓、福建省審計系統計算機審計培訓等。通過校內、校外開放的形式充分地發揮了實驗室現有的資源,為學生和企業員工進行交流提供相關平臺,使實驗室資源得到了充分的利用,也發揮了地方性高校促進區域經濟建設和科技發展的輻射作用,設備利用率達到100%。實驗中心(未含校外實踐基地)近五年來的開放狀況如表 5所示。注:表中統計的數據截止到2015年7月,實驗人時數=實驗課時數×學生人數。

    表 5 實驗中心近幾年來面向校內和社會開放



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